INSTITUT CANADIEN DU TAPIS

 
L'institut canadien du tapis remercie le Carpet & Rug Institute de lui permettre l'accès à ses documents vidéo et à sa base de données scientifiques sur les tapis.
  • Les documents vidéo MPG suivants sont des dossiers volumineux (60 et 120 Mo chacun).
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Vidéo destiné aux écoles
Vidéo destiné aux médecins

Cette partie de notre site est financée par le L.C. Huskilson Memorial Fund.


Les documents PDF suivants (anglais seulement) peuvent être consultés en utilisant le logiciel gratuit Adobe Reader
Documents destinés aux écoles :
  1. L'acoustique est essentielle à l'apprentissage efficace (Accoustics Vital to Effective Learning)
  2. Conséquences néfastes pour la santé humaine associées au facteur de moisissure (Adverse Human Health Effects Associated with Molds)
  3. Allégations non fondées sur les allergies (Allergy Claims Unproved)
  4. Solutions solides de l'ACID (ASID Sound Solutions)
  5. Norme ASTM (ASTM Standard)
  6. Étude Berry-Hydro (Berry-Hydro Study)
  7. Cycle de vie/coûts d’entretien (BOMA) (BOMA Lifecycle/Cleaning Costs)
  8. Les écoles haute-performance et le tapis (Carpet and High-Performance Schools)
  9. Les tapis dans les écoles ne compromettent pas la qualité de l'air intérieur (Carpets in Schools Don't Compromise Indoor Air Quality)
  10. Le cas de l'école élémentaire Charles Young (Case of Charles Young Elementary School)
  11. Acoustique dans la salle de classe (Classroom Accoustics)
  12. Examen critique de la méthode d'essai du nettoyage à l'aspirateur (Critical Review of Vacuum Cleaner Test Methodology)
  13. Étude européenne sur l'épidémiologie (European Epidemiology Study)
  14. Étude dans les écoles de la Floride (Florida Schools Study)
  15. Rapport du GAO (partie 1) (GAO - 1)
  16. Rapport du GAO (partie 2) (GAO - 2)
  17. Liste des aspirateurs certifiés «Green Label» (Green Label Vacuum List)
  18. Les écoles saines sont propres, sans humidité et productives (Healthy Schools are Clean, Dry and Productive)
  19. Sondage ILE - Étude de Beth Schapiro (ILE Survey - Beth Schapiro Study)
  20. Caractéristiques de l'environnement intérieur d'un édifice sans problèmes (Indoor Environment Characteristics of a Non-Problem Building)
  21. Étude Lee (Lee's Study)
  22. Correction des problèmes de moisissure dans les écoles et édifices commerciaux (Mold Remediation in Schools and Commercial Buildings)
  23. Communication de Solutia (Solutia Paper)
  24. Étude suédoise (Swedish Study)
  25. Étude de l'Association médicale du Texas (Texas Medical Association Study)
  26. Dissertation UGA (partie 1) (UGA - 1)
  27. Dissertation UGA (partie 2) (UGS - 2)
  28. Certification des aspirateurs (Vacuum Procedures)
  29. Pourquoi faut-il tester les aspirateurs? (Why Test Vacuum Cleaners?)
     
Documents destinés aux médecins :
  1. Étude sur les allergènes aéroportés (Airborne Allergens Study)
  2. Allégations non fondées sur les allergies (Allergy Claims ‘Unproved')
  3. Le tapis par rapport à la surface dure (Carpet vs Hard Surface)
  4. L'usage du tapis et les réactions allergiques en Suède (Carpet Usage and Allergic Reactions in Sweden)
  5. Les tapis dans les écoles (Carpets in Schools)
  6. Procédures d’essais quantitatifs des aspirateurs certifiés par le CRI en ce qui a trait aux environnements intérieurs sains (CRI Vacuum Cleaner Indoor Air Quality Testing Program Procedures)
  7. Étude sur le transfert cutané (Dermal Transfer Study)
  8. Sondage européen sur la santé respiratoire (European Respiratory Health Survey)
  9. Exigences relatives à la certification «Green Label» (Green Label Requirements)
  10. Liste des aspirateurs certifiés «Green Label» (Green Label Vacuum List)
  11. Prévalence de l'asthme au sein de la  population suédoise (Prevalence of Asthma in the Swedish Population)
  12. La méthodologie des tests d’aspirateurs (Vacuum Cleaner Test Methodology)
  13. Pourquoi tester les aspirateurs? (Why Test Vacuum Cleaners?)
     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
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